 |
|
ГЛАВНАЯ ГОРОСКОП СОННИК МАГИЯ ТЕСТЫ ФОРУМ КОНТАКТЫ 
КНИГИ О КРАСОТЕ ВСЕ О ПОХУДЕНИИ КОСМЕТИКА МАКИЯЖ УХОД ЗА ТЕЛОМ УХОД ЗА ЛИЦОМ УХОД ЗА ВОЛОСАМИ КРАСИВАЯ ГРУДЬ СТРОЙНЫЕ НОГИ МАССАЖ 
СЕКС ОТНОШЕНИЯ СЕМЬЯ И РЕБЕНОК КНИГИ О ПСИХОЛОГИИ КНИГИ О СЕКСЕ 
ЖЕНСКОЕ ЗДОРОВЬЕ БЕРЕМЕННОСТЬ И РОДЫ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА НАРОДНАЯ МЕДИЦИНА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КНИГИ О ЗДОРОВЬЕ 
ЖЕНСКИЕ ЖУРНАЛЫ ТАБЛИЦА КАЛОРИЙ НАШИ ПИТОМЦЫ АРОМАТЕРАПИЯ ПОЗДРАВЛЕНИЯ МОДА И СТИЛЬ 
КНИГИ ПО КУЛИНАРИИ ВТОРЫЕ БЛЮДА САЛАТЫ ЗАКУСКИ СУПЫ ДЕСЕРТЫ ВЫПЕЧКА НАПИТКИ |
Как помочь малышу заговорить?
Ребенок подруги в полтора года рассказывает стихи, а ваш в два с половиной с трудом говорит двадцать слов? Не расстраивайтесь, у многих детей "речевой прорыв" происходит только к трем, а то и к четырем годам. Но просто ждать, пока ребенок начнет разговаривать недостаточно. Малышу необходимо помочь в нелегком деле освоения речи.
Основное правила общения с ребенком, который еще не говорит - максимально развивать его пассивный словарный запас, чтобы он мог чувствовать себя уверенно. Разговаривайте с малышом так, как будто он может вам ответить: задавайте вопросы, рассказывайте о ваших планах на день. Ни в коем случае не упрощайте свою речь: не избегайте вводных конструкций ("Мне кажется…", "Думаю, что…"), причастных оборотов, сложных слов. Употребляйте уменьшительно-ласкательные суффиксы только тогда, когда это действительно оправданно, например, "домик" - игрушечный дом, "стульчик" - маленький стул, но никаких "потолочек", "собачечка" в вашей речи быть не должно. Обязательно читайте малышу книжки - и стихи, и прозу. Не все дети внимают книге, затаив дыхание: обычно малыш, послушав пару минут, убегает играть. Сядьте рядом и продолжайте читать, пока ребенок занимается своим делом: он все равно слушает и скоро будет сам приносить понравившуюся книгу. Показывая картинки, задавайте не только стандартные вопросы, вроде: "Где машинка?", но и спрашивайте о том, чего на картинке нет: "Куда она едет?", "Что она везет?". Когда малыш произнесет новое слово (к примеру, увидев багаж на тележке, показал пальчиком и сказал "сумка"), не кричите от радости и не трясите ребенка с требованием немедленно повторить, что он сказал: ребенок может испугаться и замкнуться. Лучше воспроизведите ситуацию, в которой было произнесено слово (пройдите еще раз возле багажа), покажите на предмет, спросите, что это, и сами спокойно повторите новое слово ("да, это сумка"). И, самое главное, не акцентируйте внимание на речевом развитии ребенка, избегайте фраз, вроде "Ну когда ты уже заговоришь! Вот у Маши соседской рот не закрывается, а у тебя что, языка нет?". Подобные высказывания могут не только обидеть малыша и отдалить "речевой прорыв", но и привести к такой проблеме, как заикание. Будьте терпеливы, у деток, которые долго молчат "речевой прорыв" происходит, как правило, внезапно. И если вы подготовились к этому событию, то услышите не "детский лепет", а правильную, понятную речь |
|